MenuMenuProjekt „Aktywna świetlica – mali odkrywcy”
Nasza szkoła realizuje ogólnopolski projekt edukacyjny „Mali Odkrywcy”, którego celem jest rozwijanie ciekawości świata, pasji poznawczych oraz kompetencji kluczowych uczniów poprzez angażujące i inspirujące działania.
Projekt stanowi wyjątkową okazję do nauki poprzez działanie, eksperymentowanie i współpracę. Uczniowie wcielają się w rolę badaczy, odkrywców i młodych naukowców, rozwijając swoje zainteresowania w przyjaznej, twórczej atmosferze.
Realizacja projektu w naszej szkole koncentruje się na:
- poszerzaniu wszechstronnej wiedzy uczniów w ciekawy i angażujący sposób,
- rozwijaniu pasji i zainteresowań oraz zachęcaniu do ich odkrywania,
- wprowadzaniu innowacyjnych metod pracy w codziennej pracy świetlicy szkolnej,
- budowaniu sieci współpracy między placówkami w całej Polsce,
- rozwijaniu kompetencji kluczowych: uczenia się, współpracy, komunikacji, kompetencji matematyczno-przyrodniczych i cyfrowych,
- wzmacnianiu umiejętności pracy zespołowej,
- kształtowaniu postawy odpowiedzialności za wspólne działania,
- rozwijaniu kreatywności poprzez projekty, makiety, lapbooki, plakaty i modele,
- budowaniu postawy szacunku wobec przyrody, nauki i dorobku ludzkości,
- utrwalaniu nawyków ekologicznych oraz świadomego korzystania z zasobów.
Projekt opiera się na nauce poprzez doświadczenie – uczniowie obserwują, eksperymentują, tworzą i prezentują efekty swojej pracy, ucząc się korzystania z różnych źródeł informacji, takich jak książki, Internet czy mapy.
Projekt „Mali Odkrywcy” to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale przede wszystkim:
- rozwijanie ciekawości poznawczej,
- budowanie wiary we własne możliwości,
- uczenie odpowiedzialności i współpracy,
- odkrywanie talentów i pasji,
- kształtowanie postawy młodego badacza.
Dzięki realizowanym działaniom świetlica szkolna staje się przestrzenią inspiracji, twórczego działania i wspólnego odkrywania świata.
Podsumowanie zadania projektowego – Moduł 5. Świetlicowe laboratorium - Wulkan w butelce
Zadanie „Wulkan w butelce” zostało przeprowadzone w ramach zajęć świetlicowych jako eksperyment edukacyjny, którego celem było rozwijanie ciekawości poznawczej uczniów oraz wprowadzenie ich w świat prostych doświadczeń naukowych. Uczniowie mieli okazję obserwować eksperyment z wykorzystaniem łatwo dostępnych materiałów, takich jak butelka, soda oczyszczona oraz ocet.
Podczas wykonywania doświadczenia uczniowie obserwowali reakcję chemiczną zachodzącą pomiędzy sodą oczyszczoną a octem. W wyniku tej reakcji powstała pieniąca się substancja przypominająca wybuch wulkanu. Eksperyment wzbudził duże zainteresowanie uczestników, którzy z ciekawością obserwowali przebieg reakcji oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami.
Zajęcia miały charakter aktywizujący i pozwoliły połączyć naukę z zabawą, co pozytywnie wpłynęło na motywację uczniów do poznawania zjawisk przyrodniczych.
Przeprowadzone doświadczenie pokazało, że proste eksperymenty mogą być atrakcyjną formą nauki i skutecznie rozwijać zainteresowania naukowe dzieci.
